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1、我曾多次思考过两种截然相反的教育方法：一是人们试图保持学生的纯真，将纯真与无知混淆，认为避免已知的邪恶比避免未知的邪恶更好；另一种是在学生一到懂事的年龄时，就向他表明，邪恶的丑恶和赤裸裸，除了它的微妙和害羞之外，他是憎恨它和回避它的。我认为我们应该认识到邪恶。
2、构建和谐社会，应从构建和谐家庭入手。
3、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。
4、只有善良的人才容易受道德的影响。一个没有受过良好教育的人，一个没有感到过那种快乐的人，一个没有感到自己是一个坚强而勇敢的卫护着真善美的事物的人，他不可能成为一群志趣相投的人。
5、总觉得祖国的土地是牢牢地踩在你的脚下，与集体一起生活，记住，是集体教育你。哪一天如果你和集体一起离开，那就是结束的开始。
6、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。
7、只有受过教育、真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会所需要的人。这样的人越多，天国降临的速度就越快。
8、如果一个人不能教育自己，他就不能教育别人。
9、不要小看你孩子的失败，然后说，我不会做的。
10、正确的教育孩子的方法，我认为最重要的应该是爱和严格的结合。在生活中，我们不仅要给予孩子应有的父母之爱，还要对他们严格要求，尤其要愿意让他们去艰苦的环境中锻炼，在风雨中成长。这就是真爱。只有这样才能培养出人才，成为一个真正的人。
11、妇女教育的不可动摇的目的是养育孩子。
12、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是一个自愿的世界。
13、健康的身体造就健康的心灵。
14、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
15、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子足够的创造力来从事创造性的工作。
16、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
17、事实上，教育是一种早期的习惯。
18、玉不琢不成器；人们不学习，不知道。
19、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是教学。
20、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。
21、我的经验告诉我，把财富留给孩子，而不是留给他们，才是带给他们幸福的唯一途径。
22、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
23、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。
24、智慧使人不受教育也能生活。
