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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新校园剧本范文一
组长—郑艺
社工—郑艺 案主—王梦雪 父亲—唐荣灿 母亲、旁白—颜环宁 同学a—刘玉雪
同学b—张洋 同学c、男朋友—杨超
分工：
张洋—剧本撰写 颜环宁—后期修改 郑艺—后期修改
基本情况：
案主王梦雪，大三学生。原本坚持工作的她在父母亲，同学等一系列的影响下，对自己的未来变得迷茫。。。
场景一：家中
母：女儿啊，这次放假回来有什么打算吗？转眼可就要毕业了
案主：我想去个兼职积累一下经验，这样毕业后直接工作压力小点
母：直接找工作？那就考公务员吧，女孩子找个稳定点的工作就好，不用太辛苦
爸（放下手中的报纸）：是啊，我也同意你考公务员。你看对门的那个哥哥，去年毕业考的咱们区的公务员，虽说工资不算太高，不过年轻嘛，以后还是有很多机会的。
案主：考公啊？可是我不太喜欢公务员的工作啊
母：怎么呢？
案主：我觉得公务员就是每天坐在办公室里，弄些文件、表格啊什么的，几十年下去都做一样的工作，实在太无聊了，而且规矩还这么多
父：那是你没接触过公务员的工作，冬暖夏凉的总比冒着严寒酷暑在外面跑好吧，文书工作也比磨破了嘴皮子做销售轻松。
案主：反正我不喜欢，我又不是坐得住的性格，还是在外面跑跑颠颠更适合我
母：你这孩子怎么不知道什么好。公务员朝九晚五的多稳定，其余时间不都由你自己安排，而且待遇好，这样你结婚也能找个好婆家。
案主：妈，我才刚20出头，现在提结婚太着急了吧。再说了你知道现在公务员压力多大嘛！升职难、人际关系不好处理、待遇也不如从前了
父：那也比社会上很多工作强多了。大人总不会骗你的，有个好工作好好嫁人比什么都重要，你就好好准备考公务员吧
案主：哎呀，爸。你就让我去社会上闯闯呗，我觉得只要努力都是可以的。再说公务员多难考啊，我们学长学姐每年那么多考的就能考上几个
父：说到底你还是怕考试呗，你就是怕考不上
案主：（愤怒）我说不考就不考，你们为什么非让我考，我就是不想考
母亲：我们也是为你好啊，你这孩子咋这么不让人省心呢
案主：我就是不想考（生气走开）
母亲：哎，你说这孩子，怎么就是不听别人说呢
父亲：没事的，办法总会有的。
场景二：在教室
同学a：哎，b，你以后想干嘛。
同学b：嗯，我想考研。总觉得考研出路会好一些。
同学c：其实我也想考研，但是还不确定考哪所学校。我觉得考研还不是为了好就业，你看现在本科毕业生这么多，根本不好找工作。
同学b：学历高一点确实有利于找个好一点的工作。
同学a：我也觉得考研更好，我这个人喜欢校园生活，我还没有做好到社会上工作的准备呢。你看校园里舒适安逸的日子过惯了，哪里忍受得了找工作的纷乱复杂，悲悲喜喜。 既然还年轻，不如考研，既能得到更高层次的学历，又能逃避严峻的就业形势，多过几年逍遥自在的校园生活。
同学c：高学历也有利于升职发展啊。你看同年毕业的本科生，研究生一起面试，你们觉得谁的机会更大一些呢？
同学b：当然是研究生了啊。
同学a：考研的话，我还能该换一个我比较喜欢的专业，未来工作的选择也会更多一些。
同学b：我爸妈的意思是也是让我考研，他们认为这样我未来可能会有所改变。 不试试谁知道呢？
同学a：哎，xx你呢，你是工作还是考研考公啊？
案主：啊，我还不是很清楚呢（苦涩的笑）。
同学b：那你要快快决定了，这都大三了。
案主：会的会的。
旁白：案主迷茫了，于是她联系到社工小郑
场景三：社工机构
当当当
社工：请进
案主:您好，我是王梦雪，你可以叫我梦雪，我之前跟您约好了
社工：您好，我是社工郑艺，你可以叫我小郑。
案主：小郑你好。
社工：来，我们坐下聊。电话里你提到说最近有些困惑
案主：嗯，我也不知道该怎么说....最近有点儿心里（支支吾吾）
社工：你看起来好像挺有压力的，是发生了什么不顺心的事吗？
案主：恩
社工：没关系，梦雪，我们就放松一点聊，你想讲什么都可以，我也可以保证，
我们的谈话内容谨限于我们两人知道，不会外传，你可以放心。
案主：我...我现在压力太大了
社工：哦？有关哪方面的压力，能跟我具体聊聊吗？
案主：马上就大四了...我爸妈想让我考公务员，我的朋友们却都想考研.....
社工：那你是怎么想的呢？
案主：我是想先工作积累一下经验的
社工：也就是说你的困惑就是跟未来职业规划有关吗？
案主：是的。听我爸妈说的考公待遇比较好，我又是个女孩子，朝九晚五养活自己就够了。可是考研吧也有好处，以后走上社会学历很重要啊。
社工：那你是有些动摇自己直接工作的想法了吗？
案主：有点，其实我觉得工作挺好的，只不过现在没有很确定的行业，所以想直接工作积累经验。但是我真的不喜欢公务员，同学们说的考研倒是有些道理，毕竟高学历对未来发展还是有帮助？
社工：是这样没错的。那你有没有将自己的想法告诉父母，跟他们好好的沟通一下？
案主：肯定有啊，他们根本听不进去。老一辈的传统观念了....我一点儿都不想考公，我讨厌一成不变的乏味生活。
社工：那这样，我们可以分析一下考公、考研和工作各自的优缺点？这样有利于你做出最合适的原则。你自己之前有好好梳理一下吗？
案主：这还真没有
社工：那咱们从考公开始？你来说，我来补充
案主：好。考公的话，按我爸妈说就是朝九晚五有规律，加上办公室工作是十分惬意的生活，工资不高不低，工作会非常稳定，说出去也比较好听。缺点的话，反正我觉得每天都做表格、写材料什么的，真心没什么意思，而且多年如一日，我做不来。
社工：我同意你刚刚说的。公务员的工作最突出的还是稳定，如果机会合适的话，你可能会有上升空间，但是若机会不合适，你可能以后会一直待在一个岗位上。
案主：对，所以我还是想趁年轻奋斗一下，把机会都掌握在自己手里。
社工：嗯嗯，那咱们再分析一下那考研。
案主：对于考研，我确实是受周围同学的影响，选择考研的人太多了。想到现在奋斗一年，然后还要花费三年的时间去学习，比较浪费时间，不如直接去社会上历练更好。但是研究生毕竟能多学点知识，高学历也可会让我比本科生在工作中有更大的上升空间。
社工：嗯嗯，研究生和工作都能让人获得成长，只不过锻炼的能力有所不同。我建议你根据未来想从事的工作和个人特长再好好考虑一下，不要盲目从众。
案主：好，我明白了。
社工：最后是工作，你说说看。
案主点头
案主：我觉得直接工作可以让我有机会尝试不同的行业，最后选择自己喜欢的工作，做自己喜欢的事情。还可以积累一部分经验，有助于自己以后的发展。但是现在就业压力大，很可能找不到好工作。工资低不稳定，也是我担心的问题。
案主望向社工
社工：你的考虑的很对，工作经验和对行业的热爱的确是很重要的影响因素。现在三种选择都分析的差不多了，我建议你可以再仔细的想一想。
案主：恩，分析完我心里大概已经有决定了。
社工：那么你要自己的想法告诉父母，与他们好好的沟通，我想他们一定会支持你的。
案主：谢谢你啊，可能是我之前太过急于找到答案，从没好好分析一下。等我考虑好，这次回家的会跟爸妈好好聊聊的。
社工：这是我应该做的，希望能减轻你的困惑。
案主：那我先走了，咱们电话联系
社工：好的，电话联系，再见
旁白：在与社工交谈之后，案主再次坚定了自己不考公的决心。在与父母沟通交流之后，三人达成了一致。
场景四：食堂
案主：我想跟你说个事儿。。。
男朋友：怎么了？
案主：我决定不考公了，
男朋友：好啊，你跟我一起考研吧。考到同一所学校，然后我们还能天天腻歪在一起
案主：可是我不知道是考研还是直接工作啊
男朋友：肯定是考研啊，现在学历多重要啊
案主：可是我其实是想先工作的
男朋友：工作多累啊傻瓜。你想想啊，你工作了之后去哪里找800块一年水电费全免的房子住去啊。
案主：可是，我还是不知道我该怎么办
男朋友：你跟我一起考研不好吗，咱们一起共同努力
案主：可是.....
男朋友：可是什么可是，你是不是觉得跟我一起考研特别不好？
案主：没有，我没有这个意思...
男朋友：那你什么意思？你是不是不爱我了？
案主：不是，你想多了...
男朋友：随便你好了，你愿怎么治怎么治（端起餐盘，转头走人）
案主（独自坐在餐厅）：我到底该怎么办啊。
旁白：案主在与男朋友交流之后再次陷入了死循环，于是她又联系到小郑。
场景五：社工机构
社工：你好啊梦雪，咱们坐下聊
案主：你好
社工：看你有点气色憔悴啊
案主：电话里跟你提过了，好不容易跟我爸妈说通了不考公，可是现在....
社工：怎么了吗？
案主：我男朋友想考研，他想让我跟他一起考研
社工：恩，之前你说还是决定直接工作，现在是因为男朋友有些犹豫吗？
案主：对。我想工作，可是我也想跟男朋友一起
社工：梦雪你别着急...
案主（抽泣）：我真的不想离开我男朋友，我很害怕如果我要是去工作，他会离开我...
社工（递纸）：梦雪你别哭，冷静一下。让我们一起来分析一下，你别太担心。
案主：好（哭腔）
社工：现在无非是你不知道该工作还是该考研。你更倾向于先工作，但是男朋友却想考研是吗？
案主：是的。
社工：看你这么纠结，我觉得你跟你男朋友的感情一定很好吧。
案主：我们在一起两年了，感情一直不错。之前我们没认真讨论过这个问题，最近他确定了考研的学校，我也想好要工作了，问题就来了。
社工：你现在面临两个选择，第一是工作，第二是考研。如果考研的话，你跟你男朋友想在一起，就得努力去同一个城市甚至是同一个学校一起上学，这样可以保持两人的感情。
案主：是，我男朋友就是这么劝我的，他觉得两个人同一步调很好，生活环境比较像，感情就能稳定。
社工：那么，如果你们的最终不能考到同一学校或者城市呢，这样是不是也就得分开了？
案主：这个我没考虑，主要是我对考研的就不怎么感兴趣，可是听他一说，我又觉得自己真是有点离不开他。所以真是特别纠结。
社工：两个人的走到一起的确不容易，我觉得你还是把两人的关系和未来的发展综合考虑。
案主：嗯嗯
社工：其实，你有没有考虑过去你男朋友的城市工作呢？
案主：去他在城市工作。这样我一方面可以直接工作，一方面又能跟我男朋友在一起。
社工：对啊
案主：可是他想去北京上学，你知道的，北京找工作很困难的。
社工：所以啊，你要自己考虑好各种选择的可能性，就像咱们一起分析的一样。而且，我也会链接一些工作方面的资源给你，但是具体还是要你自己做决定啊。
案主：我知道了。凡事总有取舍。不管什么选择，我想我能对自己负责任的。
社工：那就好，有什么问题可以随时给我打电话。
案主：嗯嗯，那我想回去好好想想，然后跟我男朋友商量一下。咱们稍后再联系
社工：好的，相信你，电话联系。
旁白：终于，在社工帮助下，案主下定决心坚持自己工作的选择。社工帮助案主链接了若干资源，案主也可以与男朋友开心的生活了。
最新校园剧本范文二
米：同学们，大家中午好!今天是xx年11月25日，农历十月初四.在这阳光明媚，暖意浓浓的中午，蒲公英广播站又和大家见面了。我是一年三班班主任兼语文教师小米老师。
刘：我是来自一年三班的播音员刘奕圻。
吕：我是来自一年三班的播音员吕灿。
米：首先请收听《新闻小火车》。
刘：为了同学们能养成良好的行为习惯，一年级的班主任老师编写了《一年级童谣40首》，作为同学们的晨读教材，以后每天的晨读时间我们都来一起诵读，好的行为习惯，你我一起养成。
吕：为了同学们有更多的书看，掌握更多的知识，首地校区为大家设立了图书室，地址定于一楼音乐教师对面，欢迎同学们在阅读课时到图书室来读书。公共空间大家一起来分享，
公共秩序也由大家一起来维护。
米：《才艺小展台》，你来我也来。
刘：今天的才艺小展台由一年三班的韩缘曦同学为大家带来一段贯口快板。
吕：下面有请韩缘曦同学带来精彩的表演！
米：感谢韩缘曦同学的精彩表演，期待更多的同学来到我们的蒲公英广播站展示才艺。欣赏过精彩的表演，让我们听听今天的《小小保护伞》给我们带来了什么关怀呢？
刘：天气预报：长春明日晴零下4度到零上8度。西南风微风。建议着棉衣，加羊毛衫等冬季服装。
吕：温馨提示：秋冬干燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的口腔溃疡等疾病，建议同学们多进行室内活动，多喝热水，多吃水果，如到室外玩耍，请将外套穿好，帽子带好，以防感冒。
米：今天的七色光点歌台，是感恩节快到了，小米老师为大家点播了一首《老师谢谢你》，请同学跟着音乐一起唱，唱给所有为了我们成长而付出辛勤努力的老师，你们辛苦了！
刘：老师们，同学们，在动听的乐曲声中。
吕：在真诚的祝福声中。
米：我们的节目已接近尾声了。
刘：交出你的真心。
吕：付出我的真情。
米：让我们相会在蒲公英广播站。
刘：倾诉我们的烦恼与欢乐。
吕：描绘我们的未来与成长。
米：愿“蒲公英”播撒到校园的每一个角落，伴你走过金色童年！谢谢大家的收听，我们明天同一时间再见。
最新校园剧本范文三
我在育英小学学习了六个年头，却从未好好的欣赏一番，感受育英的美丽。在毕业之际，我要给育英拍照留念。
未走进大门，目光就被门上那几个金光闪闪的大字吸引了——平和县实验小学，这是一个多么光荣的称号啊！这个称号暨定了这所百年老校在整个平和县的地位，认同了这所学校的能力，使全校师生感到光荣、骄傲。
一走进校园，首先映入眼帘的不是高大崭新的教学楼，不是独具特色的八角楼，而是拔地而起的老槐树。槐树有几层楼那么高，树干要几十十几个人手拉手才能合抱的过来。老槐树春天并不发芽，应为春天的风最和煦、最温暖，为了人们的健康，老槐树放弃了美丽的春天的大好时节。夏天，老槐树长出了密密麻麻的叶子，远远望去，像一把绿绒大伞，为我们遮去了灼热的阳光，让我们在操场上尽情玩耍。一阵风吹来，老槐树上的一朵朵小白花就随风飘落，像一个个小降落伞，格外美丽。秋天，老槐树脱掉了绿色的外衣，一片片金色的叶子落下来，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。
老槐树的后面有一栋高大崭新的教学楼，走进教学楼，那一磨得光滑的雪白的墙壁，衬托了这栋教学楼的美丽，早晨的时候，从教学楼传出阵阵朗朗的读书声，在整个校园里回荡回荡……电脑室、办公室、教室，成为实用的教学楼。
老槐树的前面也有一栋古老教学楼，楼上立着四个大字——诚、慎、勤、勇，这是育英的百年校训，诚是做人要诚实，慎是做事要谨慎，勤是做人要勤劳，勇是要勇敢地面对任何事情，这四个字教育了我们做人处事的态度。走进教学楼，那墙壁已不再光滑雪白了，墙上出现了凹凹凸凸的洞，这栋古老教学楼见证了育英的百年历史，墙壁上的疙疙瘩瘩就是最好的证明。
学校四周都种着美丽的花朵，有七里香、夜来香、万年青、月季……红的似火，黄的赛金，粉的像霞，白的如雪……有的含苞欲放，像害羞的大姑娘；有的已经开放，像绽开笑脸的小姑娘；有的在风中摇弋，像婷婷玉立的姑娘……给学校添上了新的景色，给学校增添了几分香气。
我爱我的学校。它美得并不空洞，它的美与教书育人、培育英才联系在一起，所以育英小学越看越可爱，曾能不叫人感到亲切舒服呢？
